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不过，白(bai)及被带走时，周筱风却把大衣交给他，表示对白及的(de)关怀与师徒之情，使白及认识到自己错怪周筱风。这一感情线提示(shi)着教师要对学生进行恰当的指导，对他(ta)们(men)给予真(zhen)诚的关怀与帮助，与之形成真诚的师生感情。《情感线(xian)索》从总(zong)体上讲，从周筱风与陈玥相爱到白及与周筱风师徒相结合，表现出人类复杂(za)而又复杂的感情纠缠。这使我们开始反思恋爱与友谊的界(jie)线，同时也提醒着教育工作者要对学生进行恰当的指导。